安徽大学出版社 2016
丛书名:教师教育系列教材·有效教学研究丛书
主题词: 小学数学课
简介:本书共分五个部分,分别为数学课堂学习与课例研究概述、小学数学“数与代数”的课程学习与课例研究、小学数学“图形与几何”的课堂学习与课例研究、小学数学“统计与概率”的课堂学习与课例研究等。
福建教育出版社 2016
丛书名:梦山书系
主题词: 小学数学课
简介:本书是作者基于小学数学教师专业水平不高,基础知识缺失造成的教学偏差的实际情况,结合多年潜心研究数学教师专业成长的经验而撰写的作品。本书分为28节,每一节说明一个在小学数学教学中常见的数学方法(思想)。
高等教育出版社 2016
丛书名:中小学学科教学关键问题指导丛书
主题词: 小学数学课
简介:本书从数学课程的核心要素、核心内容、教学策略三个方面梳理、提炼出小学数学的三十四个教学问题,阐述了教学关键问题的理论研究和问题梳理的来龙去脉。
华东师范大学出版社 2017
丛书名:大夏书系·数学教学培训用书
主题词: 小学数学课
简介:本书作者从“数学需要什么样的课堂”切入,到反思“我们的数学讲道理吗”,再转入“为什么要讲道理”、“什么是数学道理”、“怎么讲道理”,最后提供大量“讲道理”的课堂实践智慧供读者参考。
东北师范大学出版社 2015
丛书名:教科书研究系列丛书
主题词: 小学数学课
简介:本书通过实践调查与理论分析,建立相关假设,并通过一系列的实证研究,探讨了“教师使用教科书水平”与课堂教学效果之间的关系。结果发现,“教师使用教科书水平”与学生的课堂参与度,数学课堂情感,知识的理解程度,问题解决能力有密切关联。
西南师范大学出版社 2016
主题词: 小学数学课
简介:本书由教育部教育管理信息中心组织专家编写,书稿精选了40篇小学数学优秀案例,每一篇均由教学背景、教学目标、教材分析、教学重难点、教学方法、教学反思、教学过程、专家评析等板块构成,全面而系统地展示了优秀教师的教学案例,并结合相关图片和背景知识,使案例更加丰富多彩、内涵深厚,对于一线小学数学教师具有较强的指导和启发作用。
江西人民出版社 2016
主题词: 小学数学课
简介:本书是我国小学数学教育家邱学华先生尝试教学法实践经验的精粹之作。内容十分丰富,涵盖了整个小学数学教学的各个方面,记载了他半个多世纪以来艰辛的探索和丰硕的成果,深入浅出,通俗易懂,操作性十分显著,是一部不可多得的教学指导书。
浙江大学出版社 2015
丛书名:差异教育成果丛书
主题词: 小学数学课
简介:本书主要内容为杭州天长小学高级数学老师吴恢銮近年来对自己所带班级的学生在数学学习过程中的探索经验总结, 明确了在小学教学开展读懂学生研究的现实意义, 明确了读懂学生的内容与途径, 介绍了读懂学生学习过程的研究方法与操作路径, 前面部分为吴老师总结的差异化学生的理论, 后面部分包涵大量的原创性课件案例。