北京师范大学出版社 2015
丛书名：学科能力标准与教学指南丛书
主题词： 英语课
简介：本书分为学科教学指导意见、学科能力标准与教学指南、教学案例及评析三个部分，共收录小学英语案例二十余篇，按照英语课程标准中的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识五个领域选择典型的教学案例，重在分析每个案例中教学目标的落实、相关能力的培养、教学过程中促进学生能力发展的具体活动和教学方法。
北京师范大学出版社 2015
丛书名：学科能力标准与教学指南丛书
主题词： 英语课
简介：本书分为学科教学指导意见、学科能力标准与教学指南、教学案例及评析三个部分，共收录了20余个初中英语案例，按照初中英语课程的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识五个方面选择典型的教学案例，并结合点评分析了每个案例中促进学生能力发展的具体活动和教学策略。
中国科学技术大学出版社 2019
主题词： 英语课
简介：重点分析了小学英语绘本教学的趋势和必然性、绘本教学的目的和意义、绘本教学国内外研究现状、英语绘本及英语绘本教学的特点和概念界定。全书共七章，分缘起篇、理论篇、实践篇、评价篇、答疑篇、感悟篇和分享篇。理论篇阐述了本书的理论依据，包括第二语言习得的概念、多元智能理论、整体语言教学论、建构主义学习观、心理学依据、绘本学习评价理论依据、语言学习与文化的关系理论。实践篇介绍了真实的小学英语绘本课堂的情况，包括绘本教学材料、绘本教学目标、绘本教学策略、绘本教学设计、绘本教学步骤及教师课件设计实例。评价篇针对教学评价给出了指导和建议，包括小学英语绘本学习效果评价、教学课堂的听课、评课。答疑篇针对作者这近十年教研过程中老师们的困惑和问题做出了详细解答。感悟篇从教师、学生和家长三个角度分享他们有关绘本教学的感悟。分享篇则展示了教师和学生的真实作品，包括教师英语绘本课堂教学案例、学生英语绘本学习过程中的故事改写、故事手抄报、童话剧剧照等。
中国矿业大学出版社 2017
主题词： 英语课
简介：本书的主要内容是关于“课堂教学”研究，讨论的是“课堂教学效益”的提高这一问题，如何使课堂教学更有效、更高效。研讨了包括课前的热身，课堂的导入、课上活动的设计、操练的方式、巩固的方式、课堂任务的设计、媒体的使用、小组合作的开展、知识点的讲解方式、课后作业的设置等等方面。各种课型如听说课、阅读课、复习课等的操作模式。
南京师范大学出版社 2016
丛书名：课堂教学的20个细节
主题词： 英语课
简介：“细节决定成败。”课堂上一个糟糕的教学细节可能毁掉了一堂原本精彩纷呈的初中英语课，同样一个精彩的教学细节也可能会使一堂课一下子亮了起来。本书精选20个初中英语课堂中的精彩细节，以案例的形式呈现出来，专家辅以精彩的评论，从实践的层面以理论的深度予以分析，目的在于让教师更深刻地理解课堂、享受课堂，最终使学生受益。
江苏凤凰教育出版社 2018
丛书名：江苏人民教育家培养工程丛书
主题词： 英语课
简介：本书基于5C,即“交际(communication)、合作(collaboration)、跨文化(cross-culture)、批判性思维(critical thinking)和创新(creativity)”五个维度的教学目标,提出“对话·合作·共享”的教学主张,通过明晰为什么要这样教英语,探索怎样才能够教得更好,促进英语学科核心素养在中学英语教学中落到实处。作者在关注学科前沿发展动态的同时,回顾经典教育教学理论,遵循外语学习的基本规律,科学、合理、扎实地开展教学,从容、理智地开展教学研究。作为长期从事一线教学的教师,作者力图使本书解决教学中的实际问题,成为一线教师的教学手册。书中教学研究案例大都发表于核心期刊或全文收录于人大复印资料,它们是作者本人和所带领团队的研究成果,可谓是对英语教学与研究的正本清源,值得阅读。
南京师范大学出版社 2019
丛书名：给教师的101条新建议丛书
主题词： 英语课
简介：本书主要围绕新的英语课程标准的要求，在英语教学的理念与策略，知识与技能的教学，课程标准的领会和课程资源的开发，文化意识，评价方式，外语课堂教师与学生的关系，学法与教法等方面全景式地勾勒出英语教学的新视野。本书的立足于英语教学的实践，把国内外英语教学的理论与方法同中国外语教学课堂上的教与学有机结合。
中国言实出版社 2017
丛书名：名师成长系列书系
主题词： 英语课
简介：本书内容包括：集体备课的策略、整合教材的策略、课堂导入的策略、听课的策略、评课的策略、有效教学的策略、反思的策略、展示自我的策略、命题的策略、创新微课的策略、撰写论文的策略、课题研究的策略、校本教研的策略、读书的策略、制定专业发展规划的策略。作者从15个维度介绍了初中英语教师专业技能提升的一些必备策略和方法。
中国人民大学出版社 2017
主题词： 英语课
简介：本书是一本让“教”与“学”都变得生动有效的英语教学指导书。针对如何指导学生有效记忆单词，如何帮助学生掌握音标，如何讲解教学重点难点，如何指导学生用英语写作等，书中均提供了接地气的操作建议，可以帮助教师实现有效教学，提升专业能力。
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贺州学院图书馆
