本书的中心论题是”体验性知识学习”, 围绕这一主题, 笔者尝试从体验的视角出发, 挖掘相对于传统知识学习过程而言的一种全新的知识学习思路, 并探求体验性知识学习在教学中的实践路径。通过理论分析、历史检视、实证调查、机制探究、策略建构等多层面分析, 实现对于体验性知识学习的全方位、立体化、多层次的解析, 为推进传统课堂教学模式变革, 积极探索体验式课堂教学新范式提供了可能的思考方向, 具有重要的理论意义与现实价值。
作者:谢幼如
出版:北京师范大学出版社,2024
作者:吴春良
出版:上海教育出版社,2024
作者:王玉春
出版:辽宁人民出版社,2024
作者:华中师院黄石分院中文系资料室
出版:华中师院出版社,97808
作者:赵妤,李莉
出版:文化发展出版社,2025
作者:赵小川
出版:清华大学出版社,2025