本书以当代深刻的社会转型和变革为背景, 关心人的情感和精神问题, 认为学校教育在引导和培育人的健康、积极的情感方面具有责无旁贷的责任, 同时又存在种种认识上的不足、行动上的扭曲, 表现出巨大的无力感。为此, 本书从人的完整发展的哲学立场上, 重申情感在人生命成长中不可或缺的地位和难以替代的作用, 重点从质料、形式、时空和实践四个维度, 对“情感”的产生及其结构进行考察, 进而阐明其教育学意义以及对于教育实践的启示。
作者：弗雷(Frey, Nancy),费希尔(Fisher, Douglas),史密斯(Smith, Dominique)
出版：中国人民大学出版社，2024
作者：朱小蔓,
出版：教育科学出版社，2021
作者：唐广勇
出版：吉林文史出版社，2017
作者：王平,王军波
出版：国防工业出版社，2024
作者：魏旻,王平
出版：人民邮电出版社，2020
作者：肖凯成,王平,柴家付
出版：化学工业出版社，2020
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