本书分为《理论篇》《实践篇》《反思篇》。《理论篇》从项目化学习的研究背景、文献综述、研究方法和内容、基本认识、项目设计方法、项目实施方法这六方面展开论述, 旨在为教师提炼“项目化学习”设计与实施的要点, 辨析误区。《实践篇》收录了黄浦区一线教师近三年来实践“项目化学习”的丰富案例, 每个案例鲜活可行, 体现数学学科的核心素养和育人价值, 值得借鉴。《反思篇》则凝聚了教师们实施“项目化学习”后的思考、感悟, 并在反思中不断改进、完善与成长。
作者:俞宏毓
出版:东南大学出版社,2024
作者:李建宇
出版:北京联合出版公司,2024
作者:林子植
出版:湖南师范大学出版社,2024
作者:中国科学技术情报研究所重庆分所等编辑
出版:科学技术文献出版社重庆分社,61979
作者:中国科学技术情报研究所重庆分所等编辑
出版:科学技术文献出版社重庆分社,61979
作者:乌申斯基(Ушинский, Константин Дмитриевич),
出版:辽宁人民出版社,2025