本书围绕教师教学技能职前培养和职后应用及培训两个领域, 按照“问题 —— 情境”式的教学经验表征、“功能 —— 手段”式的教学策略表达、“归纳 —— 印证”式的教学实践理论的研究逻辑, 根据教学技能的实践知识, 开展教学技能的行动研究, 梳理教学技能的实践问题, 探讨教学技能的培养策略。职前篇侧重小学教育本科师范生和小学教育专业硕士学位研究生两个学段的教学技能培养开展研究 ; 职后篇针对导入技能、提问技能、板书技能、粉笔书写技能、课件制作技能、教具制作技能等通用教学技能的应用和培训开展研究。
作者:纽曼(Neuman, Delia),屠莉娅,冯建超,方向
出版:中国科学技术出版社,2024
作者:博斯(Boss, Suzie),拉尔默(Larmer, John)
出版:中国人民大学出版社,2020
作者:斯普伦格(Springer, Marilee)
出版:中国青年出版社,2019
作者:侯雅馨,刘洋,李宏
出版:中国商务出版社,2024
作者:赵小庆,李宏,路战远
出版:中国农业出版社,2023
作者:李宏,苏娜,周淼
出版:辽宁美术出版社,2022