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专业认证背景下教师教育课程设计与评价研究图书

作者：万爱莲, 著

出版：重庆出版社，2024

定价： 78.0

页数： 194页

学科：教育学

主题：小学

ISBN： 978-7-229-17802-4

内容简介

本书围绕在师范类专业认证背景下, 我国本科小学教育专业课程体系究竟该如何涉及, 才能实现师范类认证预期的目标这一核心内容展开研究。本书共七章, 以师范类专业认证“学生中心”理念为出发点, 对影响教师教育课程设计的三种价值取向: 学科中心、学生中心和社会中心进行了分析。并以此为逻辑起点, 厘清了教师教育课程体系关涉的几种课程类型及它们之间的关系, 明晰了师范类专业认证后, 我国本科小学教育专业课程体系设计秉持的是“学生中心”价值取向。

馆藏情况

馆藏号	馆藏地名称	索书号	文献状态
001686651	新书库（西区图书馆南楼三楼外间）定位	G622.0 1024	在馆
001686653	新书库（西区图书馆南楼三楼外间）定位	G622.0 1024	在馆
001686652	新书库（西区图书馆南楼三楼外间）定位	G622.0 1024	在馆

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