科学出版社 2015
丛书名：教师实践能力发展丛书
主题词： 小学语文课
简介：本书是依据中华人民共和国教育部制定的.义务教育语文课程标准 (2011年版) (以下简称课程标准) 进行编写的。编写中力求将课程标准中的“全面提高学生的语文素养”、“正确把握语文教育的特点”等课程理念贯穿到语文教学的实践探索中去, 读者会能快速、有效地了解、掌握小学语文的相关理论。通过大量案例的展示、评析, 使读者在教学目标的设计、教学重难点的安排、教学过程的实施、教学效果的评价等方面了解小学语文教学实践的操作方法, 得以更全面地了解课程标准的理念、核心概念, 具有很强的操作性和实用性
浙江大学出版社 2015
主题词： 小学语文课
简介：本书是一本将思维导图引入小学语文教学的著作, 从理论层面的界定, 到教学实践的指导, 内容充实。涉及到“导图与语文观念、导图与教材解读; 导图与教学策略、导图与课例评说、我和导图的故事”等内容。本书主张以导图架构起语言学习与思维发展的桥梁, 提升小学语文教学中的思维含量, 以导图有效地提升学生的阅读能力、写作能力及口语交际能力, 同时培养学生良好的思维品质。为一线语文教师打开一个新的教学视野。
安徽大学出版社 2015
丛书名：“四有”教师培养书系
主题词： 小学语文课
简介：本书由一名具有多年的教学经验和教研经验的教研员著作而成, 是其多年的科研成果。本书分为上下两编: 上编系统阐述了课改背景下的小学语文考试和教学、语文考试的类型和功能、考试题目的类型、命题的规范化、及试卷制作的要求, 即侧重于分析和介绍与小学语文考试及命题相关的诸多因素; 下编系统阐述了课改背景下小学语文命题的内容和题型、命题的原则、考试内容涉及的层面和毕业班命题的导向及几种日常测评的方法, 即侧重于分析和介绍课改背景下的考题类型及命题原则。因此, 本书旨在探索课程改革背景下小学语文命题的方法及考试命题对语文教学所具有的现实意义
华东师范大学出版社 2014
丛书名：大夏书系
主题词： 小学语文课
简介：全书的主体是作者在小学所上的10节语文课, 包括四部分: 一是对课文的解读, 这部分极能体现作者的文本赏鉴力。二是课堂实录, 没有任何作秀成分的、真实的、朴实的、回到原点的语文课。三是听课的特级教师的评课。最后是作者课后的教学反思。
福建教育出版社 2018
丛书名：中国小学语文名师教学艺术研究丛书
主题词： 小学语文课
简介：本书系统介绍了全国著名小学语文特级教师于永正的语文教育思想和专业发展轨迹，全面总结了于老师的语文教学主张，深度解剖了他的经典课例，并作了专题访谈，提炼出了于老师高超的语文教学艺术和主要特色，对于青年教师研习前辈名师的教学艺术、探索小学语文课程改革新路具有重要的借鉴意义。
上海科技教育出版社有限公司 2018
主题词： 小学语文课
简介：本书与教材内容同步，根据教材每课内容设置题目，并且分A、B卷，做A卷巩固课内知识，做B卷适度拔高。另有语文园地、期中期末考查，帮助学生阶段性地总结、巩固。题型一般有写字、组词、造句、短文阅读等，帮助学生掌握课文重点内容。
中国人民大学出版社 2019
丛书名：21世纪小学教师教育系列教材
主题词： 小学语文课
简介：本书以小学语文课程标准为依据，以小学语文教学设计为主线，阐述了小学语文教学设计的基础知识和特点。全书共七章，对小学语文教学设计进行概述后，又分别介绍了小学语文教学微观设计、识字写字教学设计、阅读教学设计、写话和习作教学设计、口语交际教学设计、综合性学习的设计等具体内容。本书注意联系教育改革发展的新形势和新要求，并注重案例的精选，内容兼具创新与实践性。
中国人民大学出版社 2017
主题词： 小学语文课
简介：本书选取了12位小学语文名师的事迹,这12位教师代表了基层教师的形象,又兼顾识字、作文、诗歌、阅读、课程、戏剧、全课程等多个方面。全书以12位教师的个人专业成长为主线,突出了他们的教学特色和研究成果,而且梳理了他们的教育教学思想,并用故事的形式呈现给读者。
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贺州学院图书馆
